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作者:佚名      发布时间:2021-02-09      浏览量:0
,老师布置了每天写字随笔的任务,孙婧妍总是认认真真地完成。但处于青春期的她在写作时常犯一些“伤春悲秋”的毛病,写下的文章有点“为赋新词强说愁”的意味。为了帮她摆脱这种风格,老师鼓励她多读史书、名著,让思想变得更有深度。对她写下的每一篇小文,

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,老师布置了每天写字随笔的任务,孙婧妍总是认认真真地完成。但处于青春期的她在写作时常犯一些“伤春悲秋”的毛病,写下的文章有点“为赋新词强说愁”的意味。为了帮她摆脱这种风格,老师鼓励她多读史书、名著,让思想变得更有深度。对她写下的每一篇小文,老师也会仔细阅读,并写下长长的评语,耐心地指点她,使她的写作能力不断得到提升。上高中后,孙婧妍阅读书籍越来越多,知识面也更加广阔,在写作文时常常旁征博引,但有时
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也会出现“过于堆砌”的问题。高中老师比较严格,毫不客气地指出了她的问题,也让她明白语文素养不是靠堆砌辞藻、名句、典故就能体现出来的。对老师的指教她虚心接受,不断地调整自己的写作方式,这才能够写出高分甚至满分作文。高三下学期,老师给孙婧妍的作文打分普遍在分以上,其中还有分和满分的。带着老师的期待,孙婧妍走上了高考考场,当年的语文作文题是探讨对手机的看法,体裁可以自选。孙婧妍大胆选择了文言文的形式,在
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几十分钟内写下了一篇洋洋洒洒、文采飞扬的作文。这篇文章虽然通篇采用文言文,却一点都没有佶屈聱牙的感觉。文章开篇点出题旨,之后正反两方面分析手机的利弊,阐明自己的看法,整篇文章衔接紧密、观点清晰、认识深刻,让阅卷老师十分惊艳,这样的作文能够拿到满分也是实至名归。平时多下功夫,培养语文素养什么是语文素养?看过孙婧妍的这篇作文后,相信大家会有一些体会。孩子平时在学习语文时,往往会带着“得高分”的想法,一
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遍一遍地机械性刷题。但语文想要拿到高分,仅靠刷题显然是不现实的,关键还是在平时不断提升语文素养,培养“语感”,锻炼文字应用能力,才能像孙婧妍这样自信、自如地决胜语文考场。那么,语文素养到底应该如何培养呢?我们不妨来看一看孙婧妍是怎么做的。.注重阅读积累。做阅读理解没感觉,写作难下笔,写出的文章枯燥无味,很大一方面的原因是平时积累不够。孙婧妍却格外重视阅读积累,她阅读的范围非常广泛,国学、名著、历史